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八年级生物上册第五单元第15章第2节动物运动的形成

  八年级生物上册第五单元第15章第2节动物运动的形成第2课时骨骼骨骼肌躯体运动的形成课件新版北师大版_理化生_初中教育_教育专区。第2节 第2课时 骨骼、骨骼肌、躯体运动的形成 学习目标 自主预习 合作学习 归纳总结 随堂检测 课后练习 【学习目标】 一、【学习目标】 【重难点】 1.说出人体骨骼和骨 1. 骨 骼 和

  第2节 第2课时 骨骼、骨骼肌、躯体运动的形成 学习目标 自主预习 合作学习 归纳总结 随堂检测 课后练习 【学习目标】 一、【学习目标】 【重难点】 1.说出人体骨骼和骨 1. 骨 骼 和 骨 骼 肌 的 组 骼肌的组成; 成; 2.描述人体躯体运动的 2.躯体运动的形成。 发生; 【自主预习】 请仔细阅读课本,在课本上将答案勾画出来 (一).骨骼 1.人体共有206 块骨,全身的骨由骨连结构成骨 骼。 中轴骨 附肢骨 2.人体骨骼分成椎骨 肋和骨 胸骨 两大部分; 中轴肢骨骨包括带颅骨骨、 、 和 ;附肢 骨包括 和 两部分,肢骨构成上肢骨和 下肢骨,带骨连接四肢和躯干。 【自主预习】 (二)骨骼肌 3.数量:人体的骨骼肌有_1_.6_0__0_多块。 4.结构:(1)肌腱:由__结__缔__组_织________构成, 多位于骨骼肌的_两__端___,分别附着在 __相__邻__的_骨_____上。 (2)肌腹:主要由_肌__细__胞___构成,多位于骨骼肌 的_中__央___部位,是骨骼肌收__缩____的部分。 【自主预习】 5.肌群:头__颈__肌____、_躯_干__肌____和四_肢__肌_____ 三大肌群。 6.功能:(1)参与_运__动___; (2)维持_人_体__形__态_____;(3)保护 内脏器官 ______呼__吸_______;(4)参与__情__感__和排便; (5)表达______、维持体温等。 【自主预习】 (三)躯体运动的形成 7①.屈曲肘肘运和动伸时肘肱运二动头的肌形成收:缩,使肘关节弯 曲,前臂上提,此时肱三头肌舒呈张 状态; ② 伸肘运动时肱三头肌 收缩 ,使肘关节伸直, 前臂下垂,此时肱二头呈舒张 状态。这两组肌 肉协调伸缩,牵引前臂的骨绕着肘关节产生运 动。 骨骼肌 8.运动是以 骨 为杠杆,关节 为支 收缩 点, 为动力形成。骨骼肌神的经收系缩统要 受 的协调和控制,运动消耗能量 来自于细胞内有机物的氧化分解。 【合作学习】 探究一:骨骼肌的结构 如图是骨骼肌结构示意图, 请据图回答以下问题: (1)骨骼肌由[①] 肌腱 和[②肌] 腹 两部分 构肌成腱, 是骨骼肌能够收缩的部分。 (2肱)三若头该肌图B肌肉是肱二头肌,则A肌肉 是 。 【合作学习】 (3)从图中也可看出,一块骨骼肌通过肌腱至 少附着在 两 块骨上、至少跨过 一 个关节。 【合作学习】 探究二.躯体运动的形成 观察下面肌肉协作示意图,完成下面表格: 【合作学习】 屈肘 伸肘 手提重物 手自然下 垂 肱二头肌 收缩 舒张 收缩 舒张 肱三头肌 舒张 收缩 收缩 舒张 【本章总结】 【随堂检测】 知识点一: 人体的骨骼 1.(2017秋?徐州期中)关于人体骨骼的说法, 正确的是C( ) A.人体的骨骼共有206块 B.人体的骨骼由600多块组成 C.人体的骨骼由206块骨连结而成 D.人体骨骼由许多骨与骨骼肌组成 【随堂检测】 2.人体的骨骼是由206块骨连接而成,分为中轴 骨和附肢骨.下列哪块骨不属于中轴骨D( ) A.椎骨 B.肋骨 C.胸骨 D.肩胛骨 【随堂检测】 知识点二: 骨骼肌 3.(2017秋?防城港期末)下列骨、关节、肌肉 关系图中,正确表示图示是D( ) 【随堂检测】 4.(2017秋?天津期末)哺乳动物的运动系统由 骨骼和肌肉组成。下列有关骨骼与肌肉的关系,不 正确的是B( ) A.总有两组作用相反的肌肉与骨相连 B.肌肉通过两端的肌腱附着在一块骨的两端 C.肌肉由中间的肌腹和两端的肌腱组成 D.肌肉收缩时能牵引骨绕着关节运动 【随堂检测】 知识点三: 躯体运动的形成 5.(2017秋?孟津县期末)在运动中,骨、关节、 骨骼肌的作用分别是(A) A.杠杆、支点、动力 B.杠杆、连接、动力 C.保护、支点、动力 D.动力、支点杠杆 【随堂检测】 6.(2017?益阳)2016年3月23日晚,中国国家男 足在长沙1:0战胜韩国队.分析足球运动员在比 赛中一系列动作(如奔跑、踢球、射门等)产生的 原因,正确的是C( ) A.关节活动带动四肢活动产生的 B.肌肉收缩牵动骨产生的 C.在神经系统的支配下,骨骼肌收缩和舒张牵引 骨绕关节活动产生的 D.附着在骨骼上的肌肉群产生的 【课后练习】 夯实基础 7.(2017秋?文安县期中)人体骨骼分成(D ) A.中轴骨和椎骨 B.中轴骨和胸骨 C.附肢骨和股骨 D.中轴骨和附肢骨 8.(2017秋?广阳区校级月考)下面不属于附肢 骨的是B( ) A.肩胛骨 B.肋骨 C.髋骨 D.肱骨 【课后练习】 9.(2017秋?柘城县期中)下列骨中不属于中轴 骨的是B( ) A.颅骨 B.锁骨 C.胸骨 D.肋骨 10.(2017?镇江模拟)下面的骨属于上肢骨的是 (B ) A.趾骨 B.肱骨 C.腓骨 D.股骨 【课后练习】 11.(2017秋?吉林期末)一块肱三头肌附着在骨 头上的结构是(A) A.肌腱 B.肌腹 C.神经 D.血管 12.(2018?中山市校级模拟)下列有关人体骨骼 肌的叙述,错误的是(C) A.受刺激时能收缩 B.所受到的刺激多为神经传来的兴奋 C.一块骨骼肌能独立地完成运动 D.收缩时需要能量 【课后练习】 13.(2017秋?番禺区期末)人体内,骨骼肌发生 收缩前所接受的刺激主要来自于(B ) A.外界环境的机械力 B.神经传来的兴奋 C.骨骼肌内部 D.人的大脑 14.(2017秋?邢台期末)骨骼肌具有的特性是 D () A.分泌 B.坚韧 C.兴奋 D.收缩 【课后练习】 15.(2017秋?青龙县期末)下图为人体肌肉结构 示意图,对此描述正确的是(C) A.1代表的是肌腹,具有收缩的特性 B.2代表的是肌腱,就是我们俗称的“筋” C.1代表的是肌腱,起固着作用 D.2代表肌腹,起固着作用 【课后练习】 16.(2017秋?长葛市期末)下列各项中正确的是 (B) A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的腹肌 B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C.动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和 调节来完成 D.所有动物的体内都有骨骼 【课后练习】 17.(2017秋?包河区校级期末)下列说法中不正 确的是(C) A.与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活 动的 B.如果你直臂提一桶水,易感到累,因为肱二头 肌收和肱三头肌都处于收缩状态 C.当你端起茶杯喝水时,上臂肌肉所处的状态是 肱三头肌收缩、肱二头肌舒张 D.把铅球推出去时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒 张 【课后练习】 18.(2017秋?巢湖市期末)詹姆士是NBA现役最 伟大的球员之一,在完美的投篮过程中,参加运动 的主要骨骼肌的运动状态最准确的表述是(C) A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 【课后练习】 能力提升 19.(2017秋?海淀区期末)关于下列动物的运动, 相关叙述正确的是(C) A.都仅依靠运动系统独立完成 B.都依靠坚硬的骨骼支撑身体 C.都依靠一定的结构产生动力 D.都依靠关节与肌肉协调配合 【课后练习】 20.(2018?广东模拟)游泳是锻炼身体的很好方 式。在下列相关叙述中,正确的是(B) A.游泳时,只有神经调节起作用 B.游泳过程需要神经系统的调节和其它系统的配 合 C.游泳过程中是由消化系统直接提供能量 D.人一旦学会游泳就会终生不忘,可见游泳是人 的一种本能 【课后练习】 21.(2018?中山市校级模拟)如图示意人体产生 屈肘和伸肘动作,以下说法不正确的是(D ) A.图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹,两端 较细的呈乳白色的部分是①肌腱 B.甲图中示意产生伸肘动作, 此时肱三头肌处收缩 C.与骨相连的骨骼肌至少是 由两组肌肉相互配合活动 D.屈肘和伸肘都是简单反射, 不需要神经系统的参与 【课后练习】 22.(2017秋?宁河县期中)某课外活动小组为探 究哺乳动物的运动原理,制作了一个肌肉牵动骨运 动的模型,如图所示(①为铁灯,②和④为松紧带, ③和⑤为硬纸片),请回答: (1)图中序号 ① 模拟关节,它在运动中 起支点作用. 【课后练习】 (2)如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突 然抬起,则小腿的运动方向如图中箭头所示.此时, 图中序号 ② 模拟的肌肉收缩,序号 ④ 模拟的肌肉舒张. (3)该小组用制作的模型来做实验,这是一种 模拟 实验. 【课后练习】 (4)哺乳动物的运动是在 神经 系统的控制 和调节下,肌肉牵动骨绕关节活动而实现的.运动 过程中所需要的能量.有赖于呼吸系统、 消化(或循环) 等系统的配合. 【课后练习】 23.(2017秋?蚌埠期末)根据图回答有关问题 (1)读图,填出各部分名称: ① 肌腱 ;②肌腹 ;关⑥节头 ⑩ 。 关;节软骨 【课后练习】 (2)骨骼肌有受到刺激而 收缩 的特性,但 肌肉只能牵拉骨而不能推开 骨,因此与骨 相连的肌肉至少是两由组 肌肉相互配合活动的。 (3)双手竖直提重物时,肱二头肌 收缩 ,肱三 头肌收缩 。 【课后练习】 (4)关节对运动的意义是:在运动中起到支点 的作用。 (5)运动除运动系统外,还需要神经系统 的 控制和调节,还需要能量,因此需消要化系统 、 呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。运 动所消耗能量是体内细胞通呼过吸 作用释放出 来的。 编后语 ? 老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。 ? ① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。 ? ② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。 ? ③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网 ? ④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 ? ⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网 ? ⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。 2019/5/25 最新中小学教学课件 35 谢谢欣赏! 2019/5/25 最新中小学教学课件 36

2020-01-12 02:25:11  [返回]